学习歌曲《顽皮的杜鹃》音乐课教学设计

一、导入：

同学们，大家好，我是张老师，很高兴和大家度过今天的音乐之旅，今天，有两位音乐王国的小朋友迫不及待的想要来到我们的课堂，你们想认识他吗？那你能把他们唱出来吗？

跟老师一起来做，把手遮住自己的小嘴巴，一个拳头的距离。第一位音乐朋友就是5

和老师一起来唱

非常好。

把手放在胸前的位置，胳膊要摆平，这是我们的第二位音乐朋友3

跟老师一起来唱，很好

连在一起试一试

老师要看看哪些同学能跟上老师的节奏，请跟随老师一起唱

真不愧是小音乐家呀

同学们唱的可真好听。

森林里的鸟儿都被你们吸引过来了，他们也跟着唱起了歌，你们听 

师示范咕咕，

这是什么鸟儿呀？

学生说，杜鹃鸟。

没错今天啊我们就要走进小杜鹃的世界，学习歌曲《顽皮的杜鹃》

那谁能来模仿一下咕咕的叫声？

咕咕   咕咕

同学们真可谓是小小模仿家，老师为了让同学们的模仿声音更像，给他们带了两个小帽子，跟老师一起唱

就像小杜鹃在啄食物，轻轻地 跳跃的

非常好

杜鹃鸟飞远了“咕咕”（较弱）杜鹃鸟落在你的肩头上“咕咕”

眼睛睁大，面带微笑。再来一次“咕咕咕咕”

二、感受歌曲，处理难点

（初听）让我们到音乐中去找一找她们，请同学们跟随音乐轻轻摇摆身体，当你听到的咕咕声时就拍手示意老师，同学们找的都非常准确

让我们再来听一次，数一数你一共听到了几次杜鹃鸟的叫声  7次

（复听）现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，躲在树丛的后面，听到歌唱声，就把我们的小脑袋探出来演唱，好吗？我们可以把凳子当作树丛，同学们小杜鹃正在睡觉呢，我们应该躲到凳子后面呀？

太棒了，让我看到你悄悄的脚步

好，请同学们回到自己的座位上，记住不要吵醒睡着的小杜鹃哦

怎么样，做小杜鹃是不是很过瘾

（聆听3）那老师也想来扮演这只顽皮的小杜鹃，我来唱这首歌曲，当我飞到哪一组，哪一组就唱“咕咕·”

同学们唱的真好

三、学习歌曲

现在我们来休息片刻观看视频，看一看小杜鹃和小朋友之间发生了哪些故事？你看到了那些画面？

请你来说，你观察的真仔细

当我走在草地上“咕咕”

谁能来模范老师读下一句？

真不错，大家的模仿能力真的很强，那大家想不想跟老师来唱这首歌？

我们先来唱一唱歌曲的旋律，

同学们有没有发现歌曲的旋律有什么相似的地方？

请同学们再来听一次旋律为他们找出相似旋律

第一句和哪句相同？很好，第二句。

那第三句和哪一句相同呢？第四句和最后一句，多了一个咕咕。

找到规律学起来就更容易了，请同学们跟老师的琴声来学唱歌曲。

我们跟琴一起完整演唱

请同学们跟老师的伴奏完整演唱歌曲。同学们唱的真不错，那现在能不能你来唱，老师来模仿小杜鹃。

四、处理歌曲

同学们唱的真不错，现在老师要增加难度了，请同学们思考歌曲的情绪，第一句，当我们去找小杜鹃的时候，我们的脚步是怎样的，声音是怎样的？我们应该脚步轻轻的，弱起小节我们要轻轻的，唱的弱一点。

第二句，第三句，小朋友赶紧去找小杜鹃，赶快跑过去的心情，是怎样的？

对，高兴激动的

我们带着高兴激动的心情唱一唱这一句。

小杜鹃最后飞到哪里去了啊？

远方，让我们一起画一个圆

小杜鹃渐渐飞向了远方，越飞越远，越飞越远，他的声音怎么样了啊？

声音变得越来越小

（教唱渐弱）

我们一起来体会一下，飞向远方的感觉

小杜鹃飞走了，我们跟他们打个招呼再见吧

把这一句连起来

但他飞向远方。

五、巩固练习

请同学们加入情绪完整演唱歌曲。

现在我们来做一个小游戏，女生唱第一乐句和第四乐句，用轻柔的，渐弱的声音，男生唱二三乐句高兴激动的部分，听好伴奏我们来一次。

六、拓展

现在请同学们跟着音乐加入自己喜欢的动作，比如（师示范）

我们一会选一组做的最好最有创意的组合来为大家表演情景音乐。

小杜鹃带给大家的灵感和创作力可真强，

七、课堂小结

这只顽皮的杜鹃带给我们这么多的快乐！我们要好好珍惜与小杜鹃之间的友谊，保护鸟儿，成为他们最忠实的朋友。

让我们一起和今天的新朋友小杜鹃来跳一支友谊圆舞曲吧，全体起立。

（师一边做动作一边介绍，小杜鹃飞上枝头，又飞下来，左边飞飞，右边飞飞，他们飞出了教室，飞向了美丽的大森林，孩子们再见啦，愿你们徜徉在森林的海洋，做一只顽皮的小杜鹃。