六个为什么学习心得(精选多篇)

《六个“为什么”》学习心得

我国正处在一个大变革大发展的时代，深刻变化的社会生活，催生了许许多多的热点话题，研究和回答干部群众关心的重大理论和实际问题，析事明理、解疑释惑，统一思想、凝聚力量，更好地推进中国特色社会主义伟大事业，是理论工作者的使命和责任。

为扎实推动用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入学习实践科学发展观，帮助广大干部群众深入把握社会主义核心价值体系，中央宣传部理论局组织编写了《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》(以下简称《六个“为什么”》)一书,该书在干部群众中引起强烈反响。大家一致认为，“六个为什么”涵盖了指导思想、经济制度、政治制度、发展方向等重要方面，是关系党和国家事业发展的根本性问题，也是当前干部群众普遍关心的重大理论和实际问题，书中文章从历史背景、发展脉络、理论依据和实践基础等方面，有理有据地阐述了“六个为什么”；文章观点鲜明、论据确凿，论证有力，在理论的大众化、通俗化、应用化上作了有益的探索，大大深化了人们对中国特色社会主义理论体系的认识和理解，是切实把握社会主义核心价值体系非常有用的学习辅助读物。

《六个为什么》，即六个与社会主义核心价值体系建设密切相关的重大问题，来自李长春同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年理论研讨会上的讲话。《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》紧密联系国际国内形势的深刻变化，紧密联系改革开放和现代化建设的实际，紧密联系干部群众的思想实际，深入回答了为什么要坚持马 - 1 -

克思主义在意识形态领域的指导地位而不能搞指导思想的多元化；为什么要坚持中国特色社会主义而不能搞资本主义；为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度而不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制；为什么要坚持人民代表大会制度而不能搞“三权分立”；为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度而不能搞西方的多党制；为什么要坚持改革开放不动摇而不能走回头路等一系列关系到我们党、我们国家坚持什么样的指导思想、坚持走什么样的道路、坚持什么样的根本政治制度和政党制度、坚持什么样的基本经济制度以及是否继续坚持改革开放不动摇、不懈怠、不折腾等重大理论和实践问题。可以说，其中任何一个问题都关系到国家的前途和命运，关系到我们能否实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。《六个“为什么”》一书既体现了马克思主义的立场、观点和方法，又深入浅出，体现了贴近实际、贴近生活、贴近群众的要求。《六个“为什么”》给我们的一个重要启示是，理论只有以人民群众喜闻乐见的形式和语言表达，才能为人民群众所掌握，才能真正把理论转化成为改变世界的强大力量，发挥武装头脑、指导实践、推动工作的作用；对于在全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量和基本的道德规范，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础具有重要意义。

新中国成立以来，特别是改革开放以来，我们国家在各方面都取得了举世瞩目的伟大成就，人民群众对党的理论路线方针政策越来越认同、越来越拥护。 同时，人们也看到，思想理论领域围绕着价值

理念、发展道路、发展模式等问题的争论也十分激烈。 《六个“为什么”》所列的问题，涵盖了经济、政治、文化、社会、党建等各个领域，如为什么不能搞指导思想的多元化、为什么不能搞“三权分立”等等。这些问题既复杂尖锐，又不可回避，急需得到权威性和科学性的解答。《六个“为什么”》鲜明地回答了在新世纪新阶段，我们党用什么样的指导思想和精神旗帜团结带领全体人民开拓前进、靠什么样的政治制度和经济制度推进中国特色社会主义事业、以什么样的方式和发展手段促进经济发展和社会进步等一系列问题。 做中国特色社会主义理论体系的自觉践行者。

通过学习《六个“为什么”》，坚定了我对马克思列宁主义的信仰，提高了我辨别理论是非、自觉践行社会主义核心价值体系的意识、能力和水平。使我深刻理解了“六个为什么”： 一、指导思想一元化，是一个国家、一个民族健康发展的客观要求。在当代中国，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，不搞指导思想的多元化，这是由马克思主义的性质、地位及党和国家事业发展的现实需要决定的。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，是因为马克思主义是对党和国家事业发展全局起根本指导作用的科学理论。一种理论要成为一个党、一个国家的根本指导思想，其作用决不能局限于某一个具体部门或具体领域，而应对整个党和国家发挥根本指导作用。这就决定了并非所有的科学理论都能成为党和国家的指导思想，而只有能对党和国家事业发展全局起根本指导作用的科学理论才能成为党和国家的指导思想。马克思主义是对最广泛领域的科学认识，涵盖了自然界、

人类社会、人的思维等各个领域，为其他一切学科提供了科学的世界观和方法论，对我们认识和改造主客观世界具有根本性的指导作用。这是其他任何一种学说、任何一种理论所无法比拟的。

二、邓小平同志指出：“中国搞现代化，只能靠社会主义，不能靠资本主义。历史上有人想在中国搞资本主义，总是行不通。我们搞社会主义虽然犯过错误，但总的说来，改变了中国的面貌。”回顾近代以来中国历史的发展，我们可以进一步体会到这一论述的深刻含义。中国的社会主义运动是从1919年的五四运动开始的，至今已经90个年头。在这90年当中，以1919年的五四运动、1949年的中华人民共和国成立、1978年12月党的十一届三中全会召开为标志和界限，大体上有三个30年。第一个30年，是社会主义的理想追求；第二个30年，是社会主义的艰辛探索；第三个30年，是社会主义的成功实践。90年的历史充分说明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。在旧中国搞资本主义行不通；在当代中国搞资本主义是历史的倒退。

三、改革开放以来，我国大力发展非公有制经济，同时始终坚持公有制为主体。我国由计划经济转向社会主义市场经济，是将市场经济与公有制为基础的社会主义基本制度结合起来。如果放弃和否定公有制，搞私有化，必然出现社会主义的异化演变与自我否定。世界上有近200个国家和地区实行私有制，发达资本主义国家只占其中的百分之十几，大部分的国家都是经济社会落后的国家。如果我国搞私有化，就会导致两极分化，经济社会发展停滞甚至倒退，出现社会动

荡。 坚持公有制为主体，既是我国社会主义经济制度的要求和特点，也是我国经济运行的需要和特点。我国人口多、底子薄，发展很不平衡，我们在推进改革开放和社会主义现代化建设中所肩负任务的艰巨性和繁重性世所罕见。如果社会主义公有制被否定了，搞了私有化，社会主义制度也就不存在了，我们也就丧失了团结带领全国人民克服各种艰难险阻、解放和发展生产力、走向共同富裕的基础。

四、实行人民代表大会制度，是近代以来中国社会发展的必然选择。在近代史上，我国曾经几次模仿西方的政治制度，搞“三权分立”。 但这些都没有给中国人民带来真正的民主和 ……此处隐藏4835个字……过中心组学习、党支部会议和全体工作人员大会等形式，组织开展对六个“为什么”的学习，在中心掀起了学习六个“为什么”的热潮，通过这段时期的学习，我认为学习贯彻落实好六个“为什么”，必须认真做到以下三点：

一、深刻领会。

中宣部理论局组织编写的《六个“为什么”》在深刻总结我们党80多年奋斗、新中国60年建设、改革开放30多年实践的基础上，把摆事实和讲道理很好地结合起来，以大量生动的事实、鲜活的事例、翔实的数据，赋予理论以说服人、感染人的巨大力量，阐述我们党和国家应当坚持的指导思想、发展道路、政治制度、政党制度、经济制度、发展方向等六个方面的重大问题。这些问题既是关系到党和国家前途命运的根本性问题，也是广大群众普遍关心的重大理论和现实问题。深刻领会六个“为什么”的内涵，对于统一思想，坚定信念，凝聚力量，确保我们的事业始终沿着正确方向前进具有重要的意义。

二、内化于心。

随着经济、社会的快速发展，人们的思想也呈现出多元化的新特点，这就要求我们必须在根本问题上澄清认识、坚定信心。面对新的形势，我们必须充分发挥六个“为什么”的思想指导作用，始终不渝地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持用理论武装头脑，自觉提高思想觉悟，在深刻领会六个“为什么”的内涵的基础上，自

觉将社会主义核心价值体系内化于心，成为每个人自身的价值观念。

三、外践于行。

为充分发挥科学理论指导实践的作用，把社会主义核心价值观转化成为推动工作的强大力量，真正做到学有成效、学有所获、学以致用。在今后的工作中，本人将坚持做到以下三点：

（一）加强思想政治学习，进一步增强服务意识。

一要坚定政治立场，用社会主义核心价值体系指导自己的言行；二要坚定理想信念，作为窗口工作人员，就是要努力把“三精”理念的要求转化为创新创优服务的动力；第三要加强党性修养，始终与党中央在思想政治上保持高度一致。

（二）加强能力作风建设，进一步提升服务本领。

一是加强学习作风建设。树立“在学中干、在干中学”的观念，坚持学以致用，把学习的成果转化为推动工作进步的思路和方法。二是加强工作作风建设。把科学发展观贯穿于窗口工作的全过程，不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。三是加强生活作风建设。用实际行动永葆共产党员应有的先进性、廉洁性。

（三）加强创新创优工作，进一步提高服务效率。

面对新形势、新要求、新任务，我们必须提高创新创优的能力，坚持用改革的精神和创新的思维，不断改进工作方法、创新工作举措、完善工作机制，提高窗口便民服务的有效性和针对性，为行政服务工作再上新台阶作出自己的贡献。

二〇一四年九月二十九日

将学习成果落实到实际工作中去

全体党员结合本职工作，谈了各自的学习体会。大家一致认为，这本理论著作观点鲜明、分析深入、阐述生动、通俗易懂，鲜明地回答了在新世纪新阶段，我们党用什么样的指导思想和精神旗帜团结带领全体人民开拓前进、靠什么样的政治制度和经济制度推进中国特色社会主义事业、以什么样的方式和发展手段促进经济发展和社会进步等一系列问题。大大深化了

人们对中国特色社会主义理论体系的认识和理解，是切实把握社会主义核心价值体系非常有用的学习辅助读物。回望20世纪，马克思主义的真理光芒给黑暗的中国带来光明，给贫穷落后的中国带来富强的希望，给涌动改革春潮的中国注入强大活力。面向21世纪，我们必将在马克思主义指引下走向中华民族的伟大复兴，始终不渝地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，是历史的昭示，人民的选择，实践的呼唤，是我们永远不可动摇的坚定信念。

全体党员表示通过深入学习六个“为什么”，进一步坚定了对马克思主义的信仰；增强了坚持中国特色社会主义的自觉性和坚定性；深化了对基本国情的认识；增添了积极投身全面建设小康社会伟大实践、努力成为科学发展观的忠实执行者的热情和信心。大家纷纷表示，要将学习体会落实到实际工作中，认真钻研、爱岗敬业，做好药品市场监督办公室工作。

《六个“为什么”》一书涉及我们党和国家应当坚持的指导思想、发展道路、政治制度、政党制度、经济制度、发展方向等六个方面的重大问题。这些问题既是关系到党和国家前途命运的根本性问题，也是广大群众普遍关心的重大理论和现实问题。这本理论著作以问答的方式为我们解疑释惑，材料鲜活，分析深入，说理透彻，读起来亲切生动、令人信服，对于帮助我们澄清思想上的疑惑，加深对中国特色社会主义理论体系的

理解具有重要意义。

为坚持贯彻落实"党的理论武装每创新一步，理论武装工作就跟进一步"的目标要求，巩固深入学习实践科学发展观活动成果，深化中国特色社会主义理论体系的学习，扎实推进社会主义核心价值体系建设，2014年7月1日，中检所第五党支部组织全体党员认真学习了《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》，党办主任柴玉生参加了学习会议。

(第五党支部供稿)

当今世界正处在大变革大调整之中，和平与发展是时代主题。我国改革发展取得举世瞩目的成就，在受到世界各国人民的广泛关注的同时一些西方敌对势力对我实施西化分化的政治图谋一刻也没有放弃。新时期我们党也面临着新形势新任务，我们党成立88年来，不断推动马克思主义中国化，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等一系列重大战略思想。但也必须清醒地看到，党要适应新变化、承担新任务、肩负新使命，就必须进一步加强理论创新，与时俱进地推动马克思主义中国化，使中国特色社会主义理论体系入脑入心。与此同时，随着我国的经济和社会的快速发展，人们的思想也呈现出多元化的新特点。经济社会越发

展，思想越多元化，越要在根本问题上澄清认识、坚定信心。基于国际国内新形势新变化，提出六个“为什么”，对于把握正确理论，统一思想，坚定理想信念，凝聚力量，确保我们的事业始终沿着正确方向前进具有重要意义。当前全国上下掀起了学习六个“为什么”的热潮，对于当代大学生学习六个“为什么”更具紧迫感和责任感，我想结合本次暑期社会实践以及建国六十年特别是改革开放三十年来所取得的成就谈谈学习六个为什么的心得和体会，真正做到内化于心、外践于行。

对这些问题的回答，必将对解决一些深层次思想认识问题、加强社会主义核心价值体系建设产生重要影响。深刻领会六个“为什么”的内涵，对于把握正确理论，统一思想，坚定理想信念，凝聚力量，确保我们的事业始终沿着正确方向前进具有重要意义。

廓清思想认识上的误区提供了强有力的思想武器。

这些解答为我们在当前复杂的国际政治经济形势下指明了前进的方向，指出了应该坚持的核心价值，为我们排疑解惑，坚定了社会主义理想和信念。

六个为什么学习心得

《六个为什么》学习心得两篇

《六个为什么》学习心得（二）

“六个为什么”学习心得体会

六个为什么之五学习心得