美德少年个人总结

美德少年个人总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起认真地写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的美德少年个人总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

美德少年个人总结1

在生活、学习中，我是一个诚信守礼的好少年。每当老师、队员提起她时，都会不约而同地想起我诚实懂礼的好品质。

一、一言既出，驷马难追

在日常生活中，我十分注重信守承诺，凡是答应别人的事，不管多么艰辛、困难都会努力办到。我坚信“人而无信，不知其可也。"我曾答应朋友一起同行，但是，当天下了倾盆大雨，为了心中的承诺，不想失约，我撑着一把伞去赴约，即使淋湿了大半身子。对于我来说，守信是一个不可缺失的重要品质。

二、恪守校规，文明礼貌

我在校严格遵守校纪校规，每天按时到校，积极与老师问好。我见到老师，都会扬起灿烂的笑脸，热情地打招呼。在校园中发现了地上的垃圾，我也会弯腰捡起。我认为:只要人人都守礼，就会有一个文明的校园，社会将变得更美好。

三、诚信待人，团结友爱

我与同学们相处时，十分讲究诚信。我从不欺骗大家，即使犯了错误，也会勇于承认，绝不撒谎逃避。一次，我碰坏同桌的一支钢笔画，但我并未逃避责任，而是恳切地向对方真诚地道歉。我的人生格言是:诚实，是人与人之间交往的桥梁。也正因为这句话，我与同学相处融洽，互帮互助。我经常在同学们遇到困难时，挺身而出，帮助他们解决问题，相互学习。

"诚信为人之本"我坚持做到诚实守信，也积极带动身边的人做到诚实守信。我坚信，“诚实守信"让我们的社会、国家变得更美好。

美德少年个人总结2

为推进我校德育工作，培养青少年健康成长，我校启动了以“学雷锋，争做美德少年”为主题的各项主题活动，并制定了切实可行的实施方案，通过大家一个月的共同努力圆满的完成了各项工作，现将活动总结如下：

一、道德榜样闪烁校园

在活动中，各班根据班级实际，将学雷锋活动与学生的文明礼貌习惯及班级日常管理结合起来，引导学生说文明话，做文明事、当文明人，寻找身边“道德榜样”，校园美德少年不断涌现。德育处发起评选“美德少年”的活动，自活动开始就进行了每天的“好人好事大家报”，一时间涌现出了一批批道德模范标兵。共评选出X位“美德少年。在他们的身上，我们看到了一种真正的雷锋精神!更体现出振华学子高尚的道德素质。是大家学习的榜样。

二、志愿者活动有声有色

为弘扬雷锋精神，共建和谐家园，促进学校学生的爱校意识。周会课上我们学习、分析“雷锋精神”的内涵;并通过主题班会讨论，广播里每天播放雷锋歌曲、学雷锋的广播稿件，校园里振奋人心的歌声阵阵、各班的红旗飘飘，气氛浓厚。在学校家委会的带领下，各班学生组成的队伍，去敬老院看望老人、进社区义务打扫、慰问孤寡老人等等。同学们个个自己找活干，陪老人聊天;唱歌;听老人家讲故事;帮助老人家们打扫卫生;每个人都非常自觉、积极。很多同学都很有感受，纷纷表示要经常来看望老人，给予孤独的老人们更多的关爱。在社区打扫中不怕脏不怕累。此次活动净化了同学们的心灵，许多同学都在自己的日记中写下“赠人玫瑰，手有余香”的感言。

三、爱校劳动热火朝天

同学们将“争做美德少年“活动和爱校意识相结合，为美化校园、增强同学们的班级荣誉感，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。

四、爱心义卖，爱心云集

全校师生齐聚校园隆重举行“雷锋在我身边”爱心义卖活动，在活动的筹备和现场活动中全校师生积极参与，家长们热心支持，大家都用自己的实际行动在践行雷锋无私奉献的精神。本次活动中全校师生的义卖款共X元，我们这些善款作为“小学爱心基金”，用于资助贫困学生，帮助有困难的同学，把爱传递下去!

五、积极组织网上签名寄语活动

各班积极组织学生参与网上签名寄语活动，刊发精彩留言寄语，形成良好舆论声势，为今年争创全国文明城市作贡献。

美德少年个人总结3

为进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋等活动，为集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果，充分发挥道德模范的示范引领作用，为创建全国文明城市做出新的贡献。现将我校开展的“认星争优、做美德少年”评选活动做如下总结：

1．加强领导，精心组织。

校领导将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题活动的重要抓手，指定专人负责此次评选活动，确保此次评选表彰活动顺利进行。

2．周密安排，抓好落实。

周密部署，切实把“认星争优做美德少年”评选活动纳入到“做一个有道德的人”主题活动中去，利用多种形式，发动全校学生踊跃参加，使评选表彰的过程变成广大未成年人提升道德品质，争做美德少年的过程，成为未成年人自觉参与，自我教育的过程。

3．深入宣传，形成氛围。

利用各种途径广泛开展宣传，形成氛围，使每位学生参加此次评选活动中，对评选出的美德少年优秀事迹进行广泛宣传，通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。充分展现美德少年的感人事迹和可贵精神，让同学们学有榜样，赶有目标，见贤思齐。

本次活动充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的`健康成长具有良好的示导作用，推进了我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

美德少年个人总结4

在贤庠学校里，每逢有人提起XXX，无论是老师还是同学，都是交口称赞。她积极上进、锐意进取、勤学善问，是一位品学兼优，德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。

一、勤奋好学，求知欲强

在学习生活中，她刻苦勤奋而无比执着，是队员们心目中名副其实的“学霸”。对待学习，她时刻充满了激情和上进心，力求掌握每一个知识点，面对难题，她总爱打破砂锅问到底，直到完全地、彻底地明白了才罢休。在学习中，她认为拥有自律就是拥有了自由，自律就是高度自由，每个学期她都会制定贴合自己的学习计划与学习目标，并把大目标细化为小目标，从每个学期到每个月、每周、每天，合理安排学习时间，完成学习计划，做到今日事今日毕，并定期总结回顾阶段性成就。这样的良好的学习习惯，也使她一直以来成绩优异，在学校名列前茅，多次评为“硕贤学生”的称号。

< ……此处隐藏2022个字……组员：赵贵荣于文哉田丽萍各班班主任

二、认真组织，层层把关

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

1、宣传发动。在教职工大会和学校校会上，学校将评选美德少年的基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。

2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。

评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定推荐冯雪雯、于洋等12名同学为校级“美德少年”，赵睿敏同学推荐为区级“美德少年”。

三、树立典型，引导健康成长

本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的.未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。

通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。

美德少年个人总结9

我是贤庠学校402中队的纪律委员。

从一年级到四年级，在辅导员的教导和我的努力下，我取得了优异的成绩，学习上积极进取，课堂上积极举手发言，按时按质完成作业。作为中队委员，我能勇于承担责任，为辅导员分忧处理一些力所能及的事情，如：布置黑板报，班级环境，手抄报等。遇到同学学习上有困难，我总会耐心地进行帮助解困。

老师的言传身教，父母的细心呵护，使我一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生。生活中，我懂礼貌，有爱心，团结同学，热爱班级。学习上，我有目标，有决心，有汗水，有收获，在知识的海洋中采撷无穷无尽的宝藏。班级里，我是老师的得力“小助手”，是同学们的好朋友，更是一名有责任感和正义感的少先队员。我活泼开朗，乐观自信。德智体美劳全面发展，是我努力的目标。在社会上，我诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动，做一切力所能及的公益劳动，不怕脏，不怕累，帮助别人，关心公益事业，参加公益劳动，用实际行动来实践对公益事业的热情。

捡拾白色垃圾，栽种花草，清除公共场所的垃圾……都是我力所能及的事。学校组织为贫困山区孩子捐书时，我毫不犹豫，准备了好几本自己喜爱的书，我相信山区的孩子一定非常渴望得到优秀的书籍。

在家里，我尊敬长辈、孝敬父母，经常帮父母做一些力所能及的家务，比如：洗碗、拖地、烧菜等。我一直严格要求自己，自己的事情自己做，当日事情当日做。有着良好的生活习惯和作息时间。生活中经常阅读有益的课外阅读，从中国古典名著到西方经典文学作品，都非常喜欢。在众多文化经典中不仅可以学习到文化知识,更重要的是学到了做人做事的道理。

我将不断地进取、努力完善自己，争取成为更加完美的新时代好少年。

美德少年个人总结10

美德少年，就是美与徳的结合。美德里包括礼貌、忠诚、明智、节制、勇气、正义、慷慨、怜悯、仁慈、感激、谦虚、单纯、宽容、纯洁、温和、真诚、幽默、爱情、勤奋，它们就是美德的象征。

对于我们小学生来说：美德就是一种修养，美德就是一种内在的品质。但是我们要知道，美德并不是与生俱来的，而是通过后天的学习和感悟。在获取友谊或者播撒情感的过程中，你就会领略美德。因为它总是闪烁着一种奇特美丽的光芒，让人一眼就能发现。但是，美德是没有定义的。它就像是一块金子，不仅是因为它的高贵，更是因为——越是在黑暗的地方，它的光芒就散发的越亮。

“认星争优、做美德少年”，它像是一面旗帜，为我们树立着努力的目标。

争当热爱祖国、理想远大的好少年。虽然比不上革命烈士那样的爱国之情，但一颗单纯的爱国之心，让我们从身边的点点滴滴做起，立下学习的目标和理想。

争当勤奋学习，追求上进的好少年。就算在学习方面不是很理想，但“勤能补拙”。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！

争当品德优良，团结有爱的好少年。人之初，性本善。每个人内心初始都是善良的，善良是最美的品德。人心齐，泰山移。只要团结友爱就会有一种任何风吹雨淋都熄不灭了的温暖。追求这两点，从团结和商量开始起跑。

争当体魄强健，活泼开朗的好少年。身体是生命的根本，要多多锻炼身体才可以。笑会让人开朗、放松，所以笑也不可能缺少。两者合二为一，就造就出一个阳光少年。

“认星争优，做美德少年”的旗帜专为我们少先队而立，即使是一步那也更靠近目标，从现在起，就争当“美德少年”吧。

美德少年个人总结11

为深化“做一个有道德的人”主题实践活动，全面展示我校学生的优秀品德，提高未成年人思想道德素质，根据《中共福建省委文明办重点工作安排》，为进一步落实社会主义核心价值观、我的中国梦主题教育活动，认真组织开展“学习和争做美德少年”活动。我校以网上签名寄语活动为载体，在学校大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行，爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，做有道德的人，现就对活动情况作如下总结：

一、领导重视,统一部置

本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一布置,设计了一套可行有效的方案,专门成立了领导小组，确定了活动主题使每个学生都处在学雷锋的浓浓氛围之中。

二、形式新颖,内容丰富

这次活动的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。学生们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。

1、利用校园宣传栏及LED做一次宣传活动。

2、组织一场“学习和争做美德少年”网上签名寄语活动。

3、上一节“学习和争做美德少年”主题班会。

4、开展一次“好家训好家风”征集活动。

5、组织一场“身边的感动人物”征文活动。

6、结合校级“三好学生”“优秀学生干部”等的评选活动，开一场表彰会，引导学生学习和争做美德少年。

三、效果明显,意义深远

引导学生积极参加“学习和争做美德少年”活动，在活动中,同学们进一步了解了美德少年的感人事迹,更深刻地体会到了他助人为乐的高贵品质。学生们纷纷表示要向美德少年学习,从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把“学习和争做美德少年”活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。

本次活动是一次震撼学生心灵的教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久。